Comment trouver la présence ?

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Alexandre del Perugia ne cesse de se questionner depuis le début de sa carrière de pédagogue auprès des artistes. 

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Son long parcours dans les métiers du spectacle, qui l’a conduit de l’Opéra de Paris où il a collaboré avec Antoine Vitez à la co-direction du Centre National des Arts du Cirque (C.N.A.C.), en passant par la fondation avec Niels Arestrup du Théâtre-école du Passage, a permis à Alexandre del Perugia d’explorer les lois fondamentales de l'expressivité de l’artiste.

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L'expérience d'artiste et de pédagogue d'Alexandre Del Perugia l'a mené à élaborer une théorie et une pédagogie sur la présence de l'artiste en scène dans une thèse de doctorat « La Présence dans l’ailleurs/réflexion sur l’art du jeu » soutenue en 2016, Université Paul Valéry-Montpellier III. 

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Profondément attaché à la liberté de pensée, il n'est ni un maître socratique, ni un maître ignorant, mais davantage un
accompagnant. Ses cours sont des cours de re-création où les artistes de toutes disciplines jouent aux jeux d'Enfant pour retrouver le chemin vers le plaisir et les états de présence.

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Les fondements théoriques de l'approche artistique d'A. Del Perugia le situent dans la lignée des maîtres de théâtre : après avoir acquis les outils du joueur (attitudes, principes, dynamiques) au cours de plusieurs étapes de maturation, "l'élève" en arrive à ne plus jouer, mais à se laisser traverser et se faire bouger. Tout part de la sensation pour aller vers la perception et l'action. La présence n'est autre que la présence en soi et réside dans un espace et un temps différent de la réalité offerte à nos sens : le réel.

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Alexandre del Perugia a créé près de 150 jeux pédagogiques.

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Sa thèse de doctorat n'est pas en accès public, mais donnera prochainement lieu à l'édition d'un livre.